Si parlerà della presenza degli alunni stranieri che ha evidenziato, in questi anni, il rischio di una sorta di “localizzazione dei diritti”. In alcune scuole del Paese il tema è stato assunto in maniera chiara e definita, in altre trattato in modo emergenziale.

Nelle due giornate si cercherà di rappresentare la grande varietà di modi nell’affrontare la sfida della multiculturalità tra Nord e Sud, tra grandi, medie e piccole città, borghi e paesi di montagna: quattro “Italie” a confronto in altrettante sessioni di lavoro.

L’obiettivo è far conoscere e definire modalità di collaborazione per portare a sistema esperienze positive di integrazione scolastica degli alunni stranieri.